Thought of March

 

 

"Dzień, w którym Pan stworzył nadzieję to prawdopodobnie ten sam kiedy stworzył wiosnę."

 

Drodzy Rodzice i Dzieci,

Dużymi krokami zbliża się wiosna, a w związku z tym…

3-latki zaczęły poznawać polskie zwierzęta oraz to co one jedzą: sarna – roe deer /rəʊ ˌdɪə^r/, wiewiórka – squirrel /ˈskwɪr.^əl/, ptaszek – bird /bɜːd/, niedźwiedź – bear /beə^r/, siano – hay /heɪ/, orzeszki – nuts //nʌtz/, nasionka – seeds //siːds/, miód – honey /hʌn.i/. Z wiosną zbliża się pora porządków, więc nauczymy się także rymowanki o sprzątaniu, a przy okazji kilku czynności: myć okna – clean the windows, ścierać kurze z mebli – dust the self, robić pranie – do the laundry, myć naczynia – wash the dishes. Dzieci poznają również rymowankę o swoich imionach. Piosenka na ten miesiąc to: „Little Bo Peep” https://www.youtube.com/watch?v=rI8OiJ2TAtw

4-latki zaczęły już poznawać członków rodziny. Mama – mum /mʌm/, mummy /ˈmʌm.i/, tata – dad /dæd/, daddy /ˈdæd.i/, babcia – grandma /ˈɡræn.mɑː/, dziadek – grandad /ˈɡræn.dæd/, dzidziuś – baby /ˈbeɪ.bi/, siostra – sister /ˈsɪs.tə^r/, brat – brother /ˈbrʌð.ə^r/.

Zaraz potem poznamy owoce. Jabłko – apple /ˈæp.^əl/, gruszka – pear /pe^ər/, śliwka – plum /plʌm/, wiśnia – cherry /ˈtʃer.i/, truskawka – strawberry /ˈstrɔː.b^ər.i/, banan – banana /bəˈnɑː.nə/, pomarańcza – orange /ˈɒr.ɪndʒ/, cytryna – lemon /ˈlem.ən/, winogrono – grape /ɡreɪp/, brzoskwinia – peach /piːtʃ/. Piosenka na ten miesiąc to: The Bus Song https://www.youtube.com/watch?v=e_04ZrNroTo  

5-latki poznają życie na gospodarstwie. Kaczka – duck /dʌk/, koza – goat /ɡəʊt/, osioł – donkey /ˈdɒŋ.ki/, słońce – sun /sʌn/, motyl – butterfly /ˈbʌt.ə.flaɪ/, kwiatek – flower /flaʊər/, pole – field /fiːld/. Poznana struktura gramatyczna: Is it  …….e.g. a butterfly? Yes, it is. /No, it isn’t. Czy to…….np. motyl? Tak, to motyl. / Nie, to nie motyl. Poznamy piosenkę znana z wielu filmów He’s got the whole world in His hands (On w rękach ma cały świat) https://www.youtube.com/watch?v=-T1CLlMjiTw

6-latki poznawały pokoje i je opisywały. Teraz będziemy uczyć się rzeczy w sypialni: poduszka – pillow /ˈpɪl.əʊ/, kocyk – blanket /ˈblæŋ.kɪt/, łóżko – bed, regał – shelf /ʃelf/, szafa – wardrobe /ˈwɔː.drəʊb/. Zaraz po opanowaniu tego materiału poznamy: na – on, w – in, pod – under /ˈʌn.dər/. Dzieci nauczą się pytać: Where’s ……..? – Gdzie jest ……….? I będą na nie odpowiadać: It’s on / in / under …………. . – To jest na/ w / pod ………….. . Poznamy piosenkę znana z wielu filmów He’s got the whole world in His hands (On w rękach ma cały świat) https://www.youtube.com/watch?v=-T1CLlMjiTw 

Warto powtarzać z dziećmi przerabiany materiał w domu - codziennie, gdyż to gwarantuje najlepsze efekty. Dzieci uczą się przez osłuchanie.